博业体育孩子本身很努力可就是不开窍可能孩子已经陷入了“学习困难”很多孩子在家里活泼机灵，能说爱道，看着挺聪明，可是入学后，学习成绩却上不去。孩子本身很努力，并且也下了很大的工夫，可就是不开窍，产生了学习的困难。一些孩子却因注意力不集中、成绩低下等而学习困难，有些家长会误认为孩子患有多动症。其实，多动也可以出现学习困难，但两者有本质区别。

　　这些孩子常会有好动不安，注意力不集中，动作笨拙，手眼不协调，情绪易激动，胆小退缩，听的记不住，说不出来，对词、句不易理解，只会重复等现象。学习上的问题，一般表现在阅读、算数、书写方面。常出现的问题是：字的偏旁部首颠倒，字母分不清；单字能认识，放在句中不认识；抄写、阅读常串行，丢字；字大小不等，结构差，仿画图形有困难；读书时要一个字一个字地指着看；语言发展迟缓，缺乏表达自我的能力；对题的理解能力差，思路简单等。

　　学习困难的异常现象，同中枢神经系统的功能失常有关。心理学和神经生理学的理论，将学习障碍儿童分为发展性学习障碍和学业性学习障碍两大类。发展性学习障碍，又分为原始性缺陷（如注意力缺陷、记忆力缺陷、视———动协调缺陷、知觉能力缺陷等）和衍生性缺陷（如思考力、语言能力）。发展性的学习障碍博业体育官网，一般同学习上的预备技能欠缺有关。学习障碍，因与理解、运用语言有关的一种或几种基本心理过程上的异常导致学业不佳，影响到了个体基本的学习技能，如阅读、写作和计算。还可能涉及到更高级的技能，例如组织、时间规划、抽象推理、长期或短期记忆以及注意力。

　　学习障碍并非差生的专属品，很多名人都存在学习障碍，其中美国前总统小布什、美国著名影星汤姆克鲁斯有阅读障碍，甚至曾在英国获得博士学位的新加坡前总理李光耀、著名童话故事作者安徒生都曾经受到阅读障碍困扰，文艺复兴时期的奇才达芬奇很可能曾罹患书写障碍。

　　学习障碍并非因智力不足、视力、听力或者肢体残疾所致，也并非情绪障碍或缺乏教育机会导致。就好像一台电脑，配置并不低但是CPU处理信息出了问题，表现出机器性能低下。有学习障碍的人智力正常，但个人潜力和实际成就之间通常存在较大差距。故学习障碍被称为“隐形的残疾”：个体看起来完全“正常”甚至聪明伶俐，但却无法表现出正常同龄者的水平。

　　儿童的学习障碍，严重影响儿童的学习能力发展。从的生理发展情况来说，学习困难问题的产生的原因，除了体内的生物化学失调（如维生素不足）、遗传因素、环境因素外，更主要的同大脑的功能的发展、运用有关。大脑的功能决定一个人的智力水平。智能的运作发生困难，会出现知觉、记忆、推理、思考等方面的问题。脑抑制功能差，会出现分心、好动、耐挫折和容忍力差与行为固执的现象。

　　脑功能的发展不良，会导致出现视觉缺陷、双侧平衡感与空间位置感差，身体形象认识不清等情况，直接妨碍儿童学习能力发展。

　　患有特定性学习障碍的人，有些人在学龄期被识别、诊断，但很多人在接受高等教育之前、在进入职场之前甚至终生均未得到识别和评估，从未知道为什么自己在学业上遇到困难，为什么在工作中或与亲友的关系中碰到重重问题。一般来说，学习障碍无法彻底治愈通常会成为终生的挑战。但通过适当的支持和干预，有学习障碍的人也可以胜任学习，工作和人际关系；个别甚至能拥有专业上的非凡成就。

　　好孩子是鼓励和帮助出来的！帮助孩子不断取得进步和成就感，加以鼓励，孩子的兴趣和信心就会增长，从而不断从成功走向成功，这比从不断的失败中走向成功要容易、可靠得多，尤其在这个学习压力很大的时代。

　　我们先调节好情绪和心态，处理好亲子关系，孩子合作了，愿意接受我们的帮助，这样，或者直接辅导提高，或者传授方法，帮孩子学得轻松些，帮他取得进步，体验到成就感。

　　儿童的学习障碍问题，首先，利用人工智能、大数据、脑科学等技术，对直接影响孩子学习成绩和健康成长的六项基础学习能力（专注、观察、记忆、思维、创造、想象能力）进行科学性的测量、评价、训练。从根儿找到孩子学习困难的问题，AI报告给出科学的合理的建议和方案。

　　然后通过VR学能提升训练仪，沉浸式训练和刺激来增加大脑的神经元突触的活跃性，激发兴趣提升孩子的专注、观察、思维、想象、记忆和创造能力，从而提升认知功能和学习能力。只有底层能力培养好，孩子会用脑，从根上解决学习困难，才会激发学习兴趣，才会学习更轻松更自信。

　　一般通过辅助训练就能在注意力、控制力、思维力、记忆力、交往能力特别是学习能力方面取得明显进步。让孩子从基础做好学能，才能应对未来无限的可能人生！

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